林庆建

摘 要：小学数学属于兼具操作性和基础性的学科，其与生活有着相当密切的联系。所以，小学数学的教学过程不应当是单纯的知识传递和理论讲授，还需要调动起学生的学习积极性和探究精神，通过动手实践才能掌握数学学习的内涵和核心。小学生数学学习过程中的实践能力往往和学习积极性、学习参与性以及理论联系实际能力紧密联系，也是小学生将数学书本知识运用到实际生活中的水平和能力反映。因此，为了强化小学数学教学质量，提高小学生数学学习能力和数学知识运用能力，采取切实有效的方式提升小学生的数学实践能力尤为重要。文章以小学数学教学中提高学生实践能力的意义展开，分析了小学数学教学中学生实践能力培養的现状，并针对性提出了小学数学教学中提升学生实践能力的具体策略。

关键词：小学数学;教育教学;实践能力;提升策略

数学实践是数学知识的深层次理解和巩固，也是增强小学数学教学乐趣的基础。根据近些年来小学数学课程改革的成效来看，大部分小学生在数学实践过程中往往更能直接体会数学学习的乐趣，并将这种学习乐趣转化为学习主动性和积极性。同时，这种数学实践和数学实操更是小学数学开展探究教学和自主学习的基础，也是学生多维度系统化了解和认识数学理论、数学概念的重要途径。所以，培养小学生数学学习过程中的实践能力，能够让小学生逐步以饱满激情和积极主动的态度投入数学实操和数学学习，并对数学理论知识和概念知识烂熟于心，也有利于培养小学生的自学意识和数学关联意识。……