【摘要】翻转课堂是现代素质教育发展中提出的新型教学模式，英语教师在进行课堂教学时，合理应用翻转课堂，能够有效激发学生学习兴趣，强化整体教育效果。本文首先论述翻转课堂的应用模式和应用原则，然后综合探究英语教学应用翻转课堂的具体策略，

【关键词】英语;翻转课堂;教学模式

【作者简介】丁丹（1986.02-），女，汉族，日照市岚山区高兴镇工农小学，初级，本科，研究方向：小学英语教育。

引言

在开展英语课堂教学时，翻转课堂的合理应用，可以使学生学习个性化需求得到更高的满足，同时还可以有效提升学生自学能力，强化学生英语素养，此外教师需要对其教学活动进行合理优化，确保能够实现学生语言能力的有效提升。为了进一步明确英语教学如何更为高效地应用翻转课堂，特此进行本次研究。

一、翻转课堂

1.优势。首先，可以使学生个性化需求得到高度满足，通常情况下，不同学生具有不同的学习偏好和英语水平，在以往开展英语课堂教学时，教师普遍是根据大多数学生的需求和基础开展教学活动，导致部分后进生无法跟上教学进程，进而导致学生在学习中产生强烈的挫败感，而部分优等生等学习需求无法得到满足，长此以往，会使学生的课堂学习兴趣逐渐丧失。翻转课堂的合理应用，可以针对不同学生提供难度不同的微课视频，确保各层次学生在英语学习中都能够得到收获，如果条件允许，教师还可以利用网络资源，针对同一内容设置不同微课视频，确保能够使学生的学习兴趣得到更高的满足。……