刘思雨

摘 要：我国城市轨道交通正处于快速发展期，城市轨道交通专业技能人才需求量增加。为了使人才培养方案更加贴合行业用人需求与岗位标准，本文以城市轨道交通运营管理专业为例，探索基于“校企合作—企业新型学徒制”的城市轨道交通人才培养模式。

关键词：新型学徒制    城市轨道交通    人才培养

一、 城市轨道交通人才培养现状分析

在城市轨道交通快速发展的大环境下，各城市地铁公司与技工院校采取委培班、订单班、冠名班等多种形式的人才培养模式，学校与企业都希望培养出具备综合职业能力的优秀人才。然而现阶段校企合作模式相对落后单一，在签订委培协议后，校企双方缺乏深度交流合作，大多没有人才培养长远规划。

二、 城轨运营管理专业新型学徒制人才培养模式

新型学徒制将传统的学徒培训与现代的技工教育相结合，笔者以青岛技师学院（以下简称学院）城轨运营管理专业为例，探索城轨运营管理专业企业新型学徒制人才培养模式，实现以下四个对接。

（一）课程内容与职业标准对接

城轨运营管理专业的职业领域是城市轨道交通车站运营管理， 学生在进校之初就已经明确将来所要从事的工作岗位，具有较高的职业定向性。具体岗位层级由高至低依次为：行车调度员、车站站长、值班站长、客运值班员、行车值班员、站务员等。在明确职业领域及岗位的基础上，学院与城市轨道交通运营企业的人力资源管理主管、一线管理人员，共同对职业岗位职责及能力进行了研究，明确了行车管理、客运管理、票务管理、安全运行监督四大岗位群。……