【摘要】农村教师在新课改后开展高中英语教学时，不但需要提高学生的英语水平和培养学生英语技能，还需要带领学生进行素质教育，才能提升学生的综合素质和核心素养，促进学生的全面发展。美育教育是素质教育中非常重要的一项内容。教师需要有意识地在农村高中英语知识教学中进行美育教育，帮助学生形成积极正确的情感、态度和价值观，促进学生英语核心素养的发展。本文从教师素养、艺术教学、互动活动、名人传记四方面入手，阐述了基于核心素养在农村高中英语知识教学中渗透美育的策略。

【关键词】高中;英语教学;农村;美育

【作者简介】杨国强，福建省漳浦第二中学。

【基金项目】福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“基于核心素养下农村中学教学中的美育渗透研究”（立项批准号：FJJKXB20-733）的研究成果。

教师想要在农村高中英语教学中开展高效的美育教育，就需要先提高自身的综合素养和教学修养，以此才能成为学生的模范榜样，从而才能提高英语教学的趣味性，并提升学生参与教学和学习的兴趣。接着，教师可以运用实物和多媒体开展直观教学，设计艺术化的教学模式，减轻学生学习的压力，并提高学生参与教学的积极性。之后，教师需要根据教学知识设计互动活动，以此增加师生互动和生生互动，从而就能锻炼学生的英语实践能力，并营造良好的课堂教学氛围。最后，教师可以根据教学知识寻找名人传记，并根据名人传记导入和进行教学，这样就能加深学生对所学知识的记忆，并培养学生的人文素养。……