【摘要】英语写作是高中英语教学的重要环节，用“以读促写”的方式来提升高中英语写作教学的质量尤为重要。写作的基础是阅读，只有拥有丰富的阅读量，才能对语言文字灵活运用，提高写作能力，打造高效英语写作课堂。但目前阶段，高中英语写作教学的“以读促写”教学模式还存在一些不足，需要教师引起重视，切实提高教学实效。

【关键词】以读促写;高中英语;写作教学

【作者简介】孙艺，扬州大学外国语学院。

“以读促写”是让学生在日常当中通过有效阅读，丰富自己的词汇，提高语言文字的运用能力，进而促进写作能力的提升，保证写作质量，这也是“以读促写”教学模式所带来的积极意义。英语写作是高中生完善英语综合能力的重要途径，教师要为学生的英语写作能力提升做出实效努力，革新“以读促写”的教学方式，改善如今的写作教学现状。

一、围绕主题中心，深层阅读

任何一篇文章都有主题中心，阅读如此，写作亦是如此，一定要紧紧围绕主题展开创作，不可偏离主题中心，才能保证文章的质量，这同时也是很多学生容易忽略的问题。在开展“以读促写”的写作教学当中，教师要带领学生对文章进行深层阅读，挖掘文章当中的深意，让学生对文章的主题了解更加透彻，这样才能围绕文章主题展开写作。在阅读的过程中，不可让学生自行阅读，尽管高中生已经有了相当的自控能力，但缺乏了教师的及时指导，会对学生的写作质量产生直接的影响，教师不可存在这个教学误区，避免耽误学生宝贵的时间。……