【摘要】小学英语课程作为学生英语启蒙阶段的教学课程，要符合新时期的教育要求，不断创新教学模式，提高教学效率。众所周知，小学生正处于身心初成长阶段，传统的英语教学模式不利于激发学生的学习兴趣，而绘本阅读非常符合小学生的心理特点和认知水平，因此，学校要制定新颖的教学方案，把绘本阅读融入于小学英语教学中，将枯燥乏味的英语知识转变成色彩丰富、生动形象的图画形式，激发学生的学习兴趣和学习动力。本文针对绘本阅读在小学英语教学中的应用策略进行研究。

【关键词】绘本阅读;英语教学;应用;策略;教学效率

【作者简介】胡雪英，广东省广州市花都区花城街杨屋第二小学。

【基金项目】2020年度花都区教师教研课题“绘本阅读在小学英语教学中的应用研究”（项目编号：HDJSJY2020237）的研究成果。

由于小学生的学习特点，传统的英语教学模式以及教学题材等不利于激发学生的学习兴致，许多学生对英语阅读避之不及，逐渐产生厌烦心理。因此，学校和英语教师要采取有效措施改善这一情况，活跃课堂气氛，创新教学模式，使学生在学习英语过程中感受快乐，在英语领域中能够积极自主地去探索。而将课本与绘本结合融入小学英语课堂中，是相对有效的教学措施，其将生硬乏味的英语文字转变为生动有趣的图画形式，不仅能引起小学生的注意力，提高学生的学习兴趣，激发学生的想象力和创造力，还能丰富学生的情感，提高学生的审美能力，以寓教于乐的教育形式，激发小学生的阅读兴趣，提高其阅读能力以及阅读水平，促进小学英语教学的高效发展。……