APP下载

“英语流利说”手机App辅助 大学英语专业口语教学初探

2021-09-13赵家敏

校园英语·上旬 2021年7期
关键词:大学英语教学

【摘要】“英语流利说”手机App可以利用移动设备进行英语专业口语的学习,对于在校学生的学习产生了积极的促进作用,有效地满足学生的自主口语学习、提高学生对于英语专业口语的学习兴趣以及课堂的教学效率。尤其是移动技术的发展,为大学生的生活学习提供了极大的便利条件,让学生在使用智能手机、iPad等移动客户端开展学习时不受时间和空间的限制,但是也存在着学生自主学习能力差、学生学习内容不适应等问题,需要采取“英语流利说”手机app辅助大学英语专业口语教学。

【关键词】英语流利说;大学英语;专业口语;教学

【作者简介】赵家敏(1992.06-),女,内蒙古巴彦淖尔人,内蒙古鸿德文理学院外语系,讲师,硕士。

一、“英语流利说”手机App对大学英语专业口语教学的作用

1. 可以满足学生的自主口语学习。“英语流利说”手机App的创建主要是以人工智能驱动的形式服务于自主性的学习过程,可以满足大学生的需求,比如可以在“英语流利说”手机App当中对于学习场景以及个性化的趣味课程有针对性地开展相关的教学,并且可以在节省教师大量成本的基础之上,对于学生的学习带来了更多的便利条件,促进学生不受时间和空间的限制,随时进行口语的练习和训练。“英语流利说”手机App可以帮助学生实现课外自主学习,消除“哑巴”英语现象,多渠道为学生提供语言输入和语言输出的平台,帮助其提升英语综合能力。同时在练习英语口语知识面过程中,学生可以轻而易举地获得新闻、电影等多种信息资源,教学方式更加灵活,教学内容更加丰富,这也使得大学生在练习口语过程中产生积极的效果。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

大学英语教学
微课让高中数学教学更高效
如何让高中生物教学变得生动有趣
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
论大学英语教学改革与实用翻译人才的培养
大学英语创造性学习共同体模式建构案例研究
校园网络背景下大学英语大班教学的缺陷探究
情感教学法在大学英语课堂教学中的应用
非英语专业《大学英语》课程中语音教学现状与重要性简析
浅析支架式教学模式下大学英语教师的角色定位