林华琳

【摘  要】从小古文的定义入手，在界定定义的前提条件下，我们明白学习小古文的重大意义，进而找到学习小古文的最佳方法，在此基础上理解内容、体会情感、领会内涵，从而受到深刻的教育，同时在传承优秀传统文化中实现创新并不断地提高学生的综合能力，这就是我们教学的最终目的。

【关键词】小古文;综合能力;传统文化

中图分类号：G623      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）23-0073-03

【Abstract】Starting from the definition of Xiaoguwen， under the premise of defining the definition， we understand the significance of learning Xiaoguwen， and then find the best way to learn Xiaoguwen， on this basis， understand the content， experience emotions， and comprehend the connotation， thus Receive a profound education， and at the same time realize innovation in inheriting excellent traditional culture and continuously improve the comprehensive ability of students. This is the ultimate goal of our teaching.

【Keywords】Small ancient prose; Comprehensive ability; Traditional culture

如今，全国中小学语文都采用统编教材，统编教材特别重视优秀传统文化教育。特别是教材中文言文的内容较之前有不少的增加，同时提出了一个新的概念——小古文。作为一位语文教师，在面对挑战的同时也会有自己的许多困惑：什么是小古文？小古文有什么样的特点？为什么要学习小古文？怎样学习小古文？下面我就从这些方面进行粗浅的探索。

一、什么是小古文

小古文，其特点总结归纳如下：第一是“小”，主要体现在篇幅上，大概一两百字，其次体现在内容上，文字比较浅显，内容比较简单。第二是“趣”，学生会对什么样的文言文感兴趣？清新、好玩，生活化的小古文，才符合小学生的特征。第三，内容上的完整性。每一篇小古文都在内容、逻辑上保持相对的完整和独立。第四，小古文虽然小，反映的也只是生活中的一些小事情，但其具有深刻的内涵。总之，小古文就是一些浅显的、通俗易懂的文言故事或文言经典句段，生动、有趣、好玩，小学生易于接受，有利于增强学生对传统文化的认识。……