李春兰

【摘要】互动式教学是把教育活动看作师生之间进行的一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程，包含生生互动、师生互动两种基本内容。互动教学在小学劳动与技术教学中的有效应用对提升小学生技能，发展小学生劳动能力具有十分重要的价值。

【关键词】互动教学;劳动与技术;有效应用

一、前言

教师在小学劳动与技术教学过程中应注重各种劳动体验，使学生形成良好的技术素养，并以增强创新精神和实践能力为目标，强调动手与动脑相结合[1]。在指导过程中，教师应积极调动小学生的学习兴趣，通过互动的方式帮助学生融入劳动与技术教学当中，提升小学生的学习能力和学习兴趣，在指导过程中做好互动话题的设置、互动问题的设计等，真正提升小学生的互动兴趣。

二、做好课前备课，找好互动话题

在劳动与技术教学过程中，互动话题要结合具体的内容来选择，不能为了互动而互动。因此，教师在备课时要考虑到小学生的实际情况，从学生熟悉的场景和内容入手，找好互动话题，快速调动学生互动的兴趣，实现有效互动的局面。具体热点与话题的选择需要教师根据学生的表现和课堂内容，在备课阶段因时因地而异。

以“洗衣服”为例，洗衣服就是一个很好的互动话题，也符合锻炼小学生实际动手能力，培养学生独立意识的总体要求[2]。因此，教师在备课时可以结合洗衣服进行话题互动的设置，并分析学生在课堂上可能出现的问题和表现。……