卢木清

【摘要】语文属于我们的母语学科，其蕴含诸多“核心素养”相关资源。在语文教学中，古诗词始终占据关键位置。古诗词教学既能提高学生的语文能力，又能搭建学生的审美世界，丰富学生情感，滋润学生心灵，培养学生审美趣味。因此，在小学语文古诗词教学中，要从核心素养出发，提高教学效果。

【关键词】核心素养;小学语文;古诗词

一、前言

从古至今，无数诗人名家留下了诸多古诗词，这既是中华文化独有的特色，也是中国精神的重要展现。古诗词一直影响着学生学习，所以教师在对古诗词进行教学时，必须对古诗词的特点予以把握，基于核心素养来进行教学，一方面能对学生的鉴赏与审美能力进行系统培养，另一方面能提高学生的古诗词素养，提高教學质量。

二、核心素养对于小学语文古诗词教学的重要意义

首先，可以赋予古诗词真正的灵魂。从以前的古诗词教学情况来看，不少教师时常陷入一种误区，他们认为学生只需要对古诗词进行认真背诵，然后正确默写，就实现了成功教学。实际上，这种认识存在片面，教学者必须赋予古诗词相应灵魂，让古诗词价值得以展现。在此期间，应对古典文学素养加以渗透，使学生对古典文化进行了解。这样既能对古典诗词合理鉴赏，又能增强语文创造力。值得注意的是，这些素养与能力的提升往往需要时间进行沉淀，由学生对其日渐积累，进而增厚人文底蕴。

其次，可以完善语文学习。……