刘丹莉

摘  要：游戏教学是一种具有自主性、娱乐性和创造性的教学活动，在小学低年级数学教学中应用游戏教学是一种符合学生兴趣的教学方式。游戏教育可以有效地引导学生学习数学的兴趣以及自主性。

关键词：小学数学;游戏教学;数学策略

一、以数学游戏激发数学学习兴趣

在小学低年级的数学教育中，首要目标就是培养学生学习数学的兴趣。然而，传统的教学方法更多注重的是知识的口头灌输，这种教学方式与小学生的学习习惯是相悖的，小学生面对复杂且繁多的理论知识极容易感到枯燥无味，从而丧失对数学的兴趣。所以小学数学教师可以使用游戏教学的模式，在课堂上提高数学教学的趣味性，引导师生与学生之间互动，从而激发学生学习数学的兴趣;其次，在学生了解图形后，老师可以通过变化图形的形态提问学生。这种游戏式教学可以提高学生对数学的学习兴趣，还可以加深学生对数学知识的学习。

二、以数学游戏培养学生的数学情感

学生在数学课堂上对知识产生的感受即为数学情感，数学情感直接影响学生的学习态度，积极的数学情感可以带动学生学习的自主性和积极性，并且应用在课堂内外的学习生活中。小学生的心智还不够成熟，游戏对小学生而言是一种十分受欢迎的活动，所以在数学课堂开展游戏教学无疑是小学生最喜欢的教学模式，游戏教学可以有效提升学生的数学情感，并且对小学数学课堂起到了推动的作用。……