余选超

摘  要：本文將探索什么是思维导图、思维导图有什么作用及怎样有效应用思维导图来辅助教学，以期为小学数学教学提供一定帮助。

关键词：思维导图;小学数学;有效应用

一、思维导图简介

思维导图是由被誉为“世界大脑先生”的东尼·博赞发明的，他通过对比大量“杰出大脑”的笔记和普通人的笔记，发现“杰出大脑”手迹都使用了线条、图标、图像、颜色，充分发挥了想象、联想和创造力，建立起知识网络。

二、思维导图的作用

博赞认为思维导图具有焦点集中、主干发散等作用，国内的一些学者认为其有以下四项优点：

1. 有效地促进主动学习。

2. 让使用者对所有内容一目了然。

3. 使用关键词，容易刺激大脑自由联想。

4. 不用费时费力做笔记，它是全方位的思考工具。

结合国内外学者的总结及教学实践，笔者认为思维导图还具有以下作用。

1. 思维发散，让学生由点到线、由线到面、由面到体去思考问题，发散思维，大胆去想、去创造。

2. 思维整理。对数学知识的整理和复习的过程，就是学生主动去思考、分析、理解和组织的过程。只有经过科学整理，才能使记忆容易而长久。

[测试] 不能抄写，1分钟，你能记住多少个词？

地铁  牙刷  铅笔  肥皂

轮船  橙子  飞机  毛巾

橡皮  牙膏  圆规  草莓

火车  西瓜  尺子  汽车

榴莲  脸盆  苹果  钢笔

测试结果如下：

根据以上测试，不难看出，如果学生能够分类整理，抓住关键词，就能准确记忆，精准提取。即使不能全部记下来，按照类型去提取，正确的可能性也将大幅提高。……