杨林四

摘  要：数学是小学教育教学系统中的标配课程，重要性不言自明。对于年龄小，身心处于快速成长阶段的小学生群体而言，数学学习有利于锻炼学生的思维能力，培养学生严谨认真的求知品质，帮助学生养成科学合理的学习习惯。在小学数学教学中，计算的学习和运用贯穿始终，口算作为学生计算学习的重要构成部分，对学生的数学学习意义重大。文章结合教学工作经验，浅谈小学数学教学中如何培养学生的口算能力。

关键词：口算能力;小学数学;数学素养

一、重视口算教学

思想是行动的指南。在小学数学教学中培养学生的口算能力，第一步需要重视口算教学。长期以来，受应试教育思想的影响，对学生的考核主要以试卷考试的方式进行。笔试不需要学生开口回答问题，不需要相互交流、分享，学生独立完成试题即可。因此，有的教师在教学中有意识地忽略了口算教学，而将大部分精力投入学生笔算训练上。然而，口算与笔算并非完全独立，与之相反，口算与笔算两者之间息息相关，相輔相成。换言之，学生拥有良好的口算能力，在笔算过程中可节省大部分的计算时间，很多计算步骤、计算环节可以跳过。良好的口算能力，还可以帮助学生在一边进行计算时，一边验证计算结果的正确与否，大大提高计算效率。此外，口算能力培养，有利于学生模型思想、数据分析及逻辑推理等多方面数学素养的提升。基于此，作为教育者，不能“为考而教”，应从学生长远发展的角度出发，肩负育人的伟大使命，重视口算教学，并做好口算教学的相关准备工作。……