姚延玲

[摘   要]历史地图是初中历史课堂教学中非常重要的资源，也是学生学习历史的重要工具之一。在初中历史课堂教学中，正确认识历史地图的特点，教授学生历史地图的识读方法，充分挖掘历史地图蕴含的教育价值，对于实现课堂教学目标，提升学生的历史核心素养具有重要的意义。

[关键词]历史地图;初中历史;核心素养

[中图分类号]    G633.51        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）22-0061-03

历史地图是人类在不同历史时期、不同地域空间下发展状况及其特征的直观展示，其蕴含着丰富的历史信息，是历史课堂教学中的重要资源。《义务教育历史课程标准（2011年版）》中指出，学生通过义务教育阶段历史课程的学习，应“初步学会在具体的时空条件下对历史实物进行考察”，应“逐步掌握学习历史的一些基本方法，包括……识别历史地图和图表的方法”。因此，在初中历史课堂教学中合理、有效地使用历史地图，对于培养学生的时空观念、历史解释、史料实证及家国情怀等历史素养具有重要意义。

下面，笔者在对部编初中历史教科书中的历史地图特点进行分析的基础上，探究学生识读历史地图的基本方法和历史地图在课堂教学中的运用价值。

一、部编初中历史教科书中历史地图的特点

（一）部编初中历史教科书中的历史地图内容丰富、类型多样

通过对七年级、八年级和九年级部编初中历史教科书进行统计发现，6本历史教科书共选用了92张历史地图。其主要包括