【摘要】新课程改革以后，很多创新的教学理念和教学方法被应用，教育体系越加的完善。而在众多的教学方法中，自主学习合作探究模式是一种彻底改变传统教学现状的教学方式。首先，自主学习合作探究模式更能突出学生的主体教学地位，有利于培养学生的核心素养。其次，与传统的教学模式相比，自主学习合作探究模式更加的轻松、愉悦，可以最大化地激发学生的学习兴趣，激发学生学习的主观能动性。最后，对自主学习合作探究模式的应用，可以有效地培养学生的合作精神，构建良好的友谊，促进学生的全面发展。基于此，本文以小学语文教学为例，对自主学习合作探究模式的实施策略进行探究，具体内容如下。

【关键词】小学语文;自主学习合作探究模式;应用策略

【中图分类号】G623           【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）24-045-03

【本文著录格式】张婷.小学语文教学中自主学习合作探究模式的应用[J].课外语文，2021，20（24）：45-47.

语文作为一门语言性科目，在我国教育体系中占据非常重要的地位，语文教师致力于研究提高语文教学质量的教学模式。自主学习合作探究模式的有效应用，弥补了传统教学模式单一、刻板的弊端，并通过互助合作的方式让学生掌握了更多的知识技能，对于学生全面发展有较大的意义。本文简单探究几种自主学习合作探究模式的应用策略。

一、小学语文教学中采用自主学习合作探究模式的意义

在传统的教学模式中，学生的主体地位无法得到凸显，教师常采用“灌输式”的教学方式，给学生灌输知识，这样的教学方式不仅导致很多学生无法理解教学内容，甚至有些学生失去了学习的兴趣，对学生产生了抵触心理。……