【摘要】教学改革思想要求教师在日常教学中保证教学成果的一致性和全面性。因此，在初中语文课堂教学内，教师应重视作文教学效率的不断增强，要通过不同维度对学生实施有效指引，促使學生感受到作文学习方法的不断变化。学生能够在课堂内提升在作文学习中的参与意识，教师通过有效指引拓宽学生的思维，让学生善于完成语文作文学习，同时在知识学习中完善学生的思维脉络，推动学生作文学习综合效果的提升。基于此，文章中主要分析了增强初中语文作文教学质量的有效策略。

【关键词】优化策略;初中语文;作文教学;提升质量;分析

【中图分类号】G633                      【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）24-131-03

【本文著录格式】张函.优化教学策略，提升初中语文作文教学质量[J].课外语文，2021，20（24）：131-133.

前言

在初中语文作文教学中，教师要运用恰当的教学方法，改变传统教学模式的弊端，推动学生在学习中形成主动参与、主动探索的意识，改变学生的被动情绪，让学生形成“要参与”“要学习”的思想。教师要首先激发学生在作文学习中的兴趣，通过不同方式方法的指引，让学生掌握不同策略，在不同方法的践行中整体强化学生的学习素养，让学生在作文练习中增强知识运用能力、语言应用能力，推动课堂教学达到满意效果，让学生的学习能动性得以提升。

一、初中语文作文教学现状分析

（一）教师的教学方法落后

在目前语文课堂的作文教学中教师采用的教学方法仍以传统模式进行。……