陈木章

【摘要】初中生正处于特殊的成长阶段，这一阶段学生初步具有主观意识和自我意识，但又容易受外界因素和信息干扰。初中阶段教师缺失对学生的正向引导，容易导致学生心理状态偏差。初中阶段体育教学融合德育活动具有得天独厚的优势，是培育学生坚韧的性格、良好的品行的重要课程。作为初中图音体科组长，需要从体育教学着手强化对学生道德品质的重视，发挥初中体育教学对学生的深远影响。

【关键词】初中体育;德育活动;有效融合

初中体育教学组织德育工作与课堂教学渗透时，需要充分考量技巧与方式，同时还要考量对学生的长远发展。从课堂中培育学生好的行为习惯与好的道德品质，有利于学生身心健康成长。体育是一门以磨炼学生心志、增强学生体魄为主要目的的学科，体育老师需要从全方位强化对学生的全面培养。

一、初中体育教学和德育活动有效融合的优势

第一，发挥体育课堂对学生思想道德品质的体现。初中生正处于内心敏感又脆弱的特殊阶段，自我精力旺盛但逆反情绪明显，个人表现欲增加但自控力较差。体育教学中下意识地渗透德育内容，是能在直观的课堂表现中发现学生的道德问题，纠正学生的思想。体育学科教学是将品德教育与思想教育融合在体育活动下，在真实的活动下组织道德品质教育往往比课堂中空泛理论传递更有抓手。体育活动中学生将道德观念融合个人的道德行为，在实践中真实展露个人表现并接受实践的考验，便于体育老师实施针对性纠偏，从行为活动方面培育学生良好道德品质。……