罗银花

【摘要】伴随着素质教学理念的不断落实和发展，对于小学生综合能力的要求越来越高。语文教师应当在新课程改革的教学背景之下，让学生能够在文章的阅读理解过程中逐渐深层次的去学习语文教学的重点内容，有利于加深学生对于阅读文提高学生对于阅读的兴趣。教师还应当加强学生对于文本知识的阅读能力，为学生提供更多的阅读素材，让学生能够积累阅读的技巧，达到更深层次的语文教学效果。语文教师通过创新教学手段和丰富的教学内容，摆脱传统教学模式给学生带来的固化影响。在传统教学模式的基础上开展创新的教学课堂，让学生能够在教师的引导下提高语文学科综合水平，提高自身的综合素养，为构建新式阅读课堂奠定了良好的基础。

【关键词】小学语文;阅读教学;方法对策;核心素养

伴随着社会的不断发展，对于综合性人才的需求越来越大。教师应当善于去利用小学语文课堂拓宽学生的知识面，提高学生知识视野。让学生能够在不断的阅读过程中积累语文知识，提升学生的语感，确保语文教学内容能够得到顺利的开展。让学生能够在理解与阅读的同时掌握更好的学习方法，提高对于文字的识别能力和与人交往的能力。学生在学习语文的过程中，往往会由于教学内容的枯燥、单一，导致对于语文知识学习的兴趣度不高。教师应通过趣味性的教学方法，摆脱传统教学模式给学生带来的固化影响。……