林贵璇

【摘要】“词句段运用”是部编版语文新增的重要板块，有利于训练学生的词句段，为习作奠定良好的基础。目前，它存在的不理想现状——学生比较畏惧语文园地中“词句段运用”的训练;教师在单元课文中的讲解比较少渗透方法，缺乏灵活性等。以《牧场之国》的阅读教学渗透“词句段运用”的教学策略，改善这一板块的教学现状。

【关键词】牧场之国;词句段运用;动静结合;教学策略

一、探究现状

对目前五年级上册“词句段运用”的现状进行分析，把不理想的状况归纳为以下几类：

一是教法上缺乏灵活性。在教学上，比较多的老师是按部就班来上，缺乏对单元乃至整本书的统筹，知识点之间没能很好地落实到课文讲解中，导致到语文园地中的“词句段运用”这一模块上起来，花费较多时间，而收效甚少。

二是学法上缺乏积极性。由于该栏目是部编版新增加的板块之一，难度比较大，所以，部分学生在学习这一知识点时，感觉平时缺乏训练，容易产生畏难心理。

二、悟重要性

“詞句段运用”本身所蕴含的重要性：有利于对接语文要素，为习作奠定基础，提升阅读素养。我们的习作由词到句，由句到段，由段到篇;小到标点符号，大到篇章结构。[1]而统编版教材所新增加的“词句段运用”这一栏目，分步骤地训练词句段、标点符号、修改习作等知识点，恰如其分地为我们的习作做好铺垫。如：五年级上册第二单元“词句段运用”中 的第2题把一个成语的意思用具体的情景表现出来。……