毕敏华

【摘要】阅读教学是语文教学的核心环节。当前，局限于课内教材的阅读教学，已难以满足学生阅读需求。加强拓展性课外阅读，有利于激发与培养学生阅读兴趣，丰富学生语言知识积累，拓展学生知识视野。为此，教师在教学中应当重视为学生营造良好的阅读氛围，激发课外拓展阅读兴趣;教授阅读方法，提高学生课外拓展阅读能力;结合教材内容，丰富拓展同题材课外读物，充分发挥拓展性课外阅读对语文教学的促进作用。

【关键词】拓展阅读;阅读教学;小学语文

小学语文教学中，虽然教材是教育资源的精华所在，能够为学生提供点多面广的阅读素材，但教材内容毕竟是有限的，培养和提升学生阅读能力和语文素养，仅仅依靠教材内容是难以实现的。因此，在语文教学中，教师需要充分认识到拓展课外阅读对语文教学的促进作用，采取有效措施引导学生开展有效的拓展性课外阅读，培养阅读兴趣、掌握阅读方法、丰富阅读内容，从而养成良好的阅读习惯，促进学生语文素养的提升，为学生全面发展奠定基础。

一、拓展性课外阅读在语文教学中的重要作用

拓展性课外阅读能够有效填补课内阅读的局限性，激发与培养学生阅读兴趣，丰富学生语言知识积累，拓宽学生知识视野，从而使其在大量的语文阅读实践中掌握语文知识与技能，形成语文素养与能力，促进语文教学。

（一）激发与培养学生阅读兴趣

兴趣是学生学习的内在驱动力，尤其对于小学生来说，自我管理意识和能力不足，兴趣则成为支配其行为的重要因素。……