肖爱英

【摘要】近年来，由于教育的不断改革，以及新政策的颁布和实施，初中英语写作在英语水平测试中分数占比不断提高。这充分说明写作在整体英语教学中的地位显著提升。然而，从整体情况来看，写作一直是“听、说、读、写”这四个英语学习中最薄弱的一个环节。初中学生的英语写作水平相对比较薄弱的原因，很大程度上是教师在英语教学中缺乏对学生写作知识的传授，以及学生的学习兴趣不高，导致英语写作水平并没有太大的提升。而课堂上的同伴互评则能够改变这种现状，替换了传统而单一的教师点评。因此，本文就互批式作文教学模式在英语写作中的应用做出探讨和分析。

【关键词】初中英语;合作互批;写作教学

在初中英语教学中，英语写作实际上扮演着重要角色。初中英语水平的高低，很大程度上被写作水平所影响。学生的英语写作水平，可以直接反映出学生自身的语言知识素养以及学科能力水平。对于写作水平的客观评价，主要是对其内容和质量的反映。互批式教学模式是一种新型的写作评价模式，与传统的教师评价相比较，互批式写作教学不仅可以发挥学生的主体地位，同时，学生在互相批改的过程中还会形成一种双向竞争机制。学生在评价同伴的过程积极借鉴对方的写作优点，优化缺点，在多方面看到自己的不足，扬长避短，在这个过程中提高自己的写作水平，促进整体写作教学模式质量和水平的提升。……