王才凤

摘 要：对于初中阶段的学生而言，历史学科是一门十分重要的学科，也是学生初次接触的学科，将基础打好是十分重要的。鉴于此，针对如何提高初中历史教学有效性这一问题进行简要的探究，希望可以为相关的教育工作者提供一定的参考意见，并为我国未来的人才培养尽一份绵薄之力。

关键词：初中历史;课堂教学;有效性

初中历史教学是学生学习历史知识，感悟当今生活的必要途径。初中生由于正处于青春期，性格上存在一定的差异，与其他年龄段的学生相比更加叛逆，但是，处于此阶段的学生，接受知识的能力比较强。促使课堂教学整体质量得到提升，可以让学生将历史知识学好，并对历史有清楚的认知，从而更好地培养学生热爱生活、热爱学习、热爱祖国的情操。

一、激发学生对学习的兴趣

“兴趣是最好的老师。”因此，在对学生进行历史教学的过程中，教师只有对学习策略进行不断的探究，让学生喜欢上该课程的教学，才能够进一步加强学生的学习动机。鉴于此，初中阶段的历史教师在进行课堂教学过程中可以适当准备一些小故事，在教授一些比较无趣的历史知识的时候，在其中穿插有趣的小故事，可以提高学生对历史学习的积极性与主动性，且能够提升课堂教学的整体效率。除此之外，通过让学生学习历史故事，可以让其对历史知识的重要性有一个更加深刻的体会。

例如，在对“史前时期：中国境内早期人类与文明的起源”一课的内容进行讲解的过程中，教师就可以适当地借助多媒体技术来放映一些相关历史故事的图片、视频等资料，如草船借箭、四面楚歌、退避三舍等。……