韩改英

摘 要：为了实现生活化的教学模式，有效提高初中生物学教学方法，让学生对生物学产生浓厚的兴趣，通过研究初中生物学目前的教学现状，从中找到初中生物学的传统教学模式存在的问题，为实现初中生物学生活化教学的途径进行思考，最终得到有效促进初中生生物学水平提升的方法，为生物学教学提供有效的启发和建议。

关键词：初中生物学;生活化教学;途径

生物学作为一门自然学科，书中的很多知识都是源于现实生活世界，和我们人类社会有着紧密的联系。然而，在实际的生物学教学课程中，大部分教师并没有把现实生活与生物学知识联系起来，这使学生对生物学课程缺乏学习兴趣，让教学变得枯燥无味。长期下去，学生会对传统的生物学教学模式产生抵触情绪，会带着厌倦感进行课程学习。这不仅打击了学生学习的积极性，还让初中生物学的教学水平有所降低。在实际教学中，一部分生物学科任教师已经意识到了需要采用生活化的教学模式代替传统的教学模式，让教师的教学更加贴近现实生活，但是，目前教学效果并没有体现出来，追究其原因都是因为教师在是教学中过于追求生活化的教学模式，这种方法只是教师强硬地将生物学知识与现实生活拼在一起，实际上并不适用，并且缺乏可行性，因此大大降低了生活化教学的效果。

一、初中生物学教学的现状

（一）过于生硬的课程导入

传统的生物学课堂教学中，教师通常采用开门见山的教学方式直接引入知识点和教学主题。……