高巧梅

摘 要：作文教学是小学语文中的重要部分，对学生综合能力的培养有着非常重要的作用。但目前小学生的写作情况仍存在不少弊病，选材不当的问题尤为突出。在此，对小学生作文选材中存在的问题进行分析，并对如何选材提出了几点建议，希望能给相关人员带来启示。

关键词：小学语文;作文教学;选取素材

“巧妇难为无米之炊”，在語文写作中同样如此，就算有再好的写作功底，如果没有好的写作素材，也难写出好的文章，可见，选材在写作中的重要性。因此，在小学语文作文教学中，教师不仅要将写作方法和技巧传授给学生，还应教会学生正确的选材方法和途径，这样才能进一步促进学生写作水平的提升。不过就具体情况来看，部分小学语文教师在作文教学中依旧存在一些不足，所以需要教师加强关注，采用合适的手段进行处理，为高效作文课堂的构建提供助力。

一、小学生作文选材中存在的问题

就目前小学生作文选材情况来看，普遍存在以下问题：一是选材不真实。小学阶段的作文训练主要以记叙文为主，比较看重真实性，需要学生融入自己的真实经历和感受，这样才能真正打动读者。不过小学生的选材大多存在假、大、空的现象，部分学生会将其他同学写过的事例或教师表演过的事例直接照搬到自己的作文中，有的学生甚至会胡编乱造，使文章看起来过于虚假;二是缺乏真情实感。记叙文的选材内容不仅包括客观事实，还包括自身的真情实感[1]。……