赵胜娟

摘 要：为了更好地促进小学阶段的英语教学，提高学生的英语学科核心素养，小学英语教师在教学过程中积极展开教学研究。对小学英语教学现状进行分析，结合学科核心素养的相关内容，对课堂教学活动进行思考，结合教学方式的转变来提出优化和改进小学英语课堂教学的策略。

关键词：核心素养;小学英语;课堂教学;分析

我国社会与国际社会的联系在不断加深，对英语教学活动开展的必要性提出了很高的要求。在小学阶段开设英语课，对更好地帮助学生适应英语学习，能够发挥重要的作用，所以对小学英语核心素养培养活动的重要性进行分析，具有非常现实的意义，能够有效促进小学英语教学模式的改进。

一、小学英语学科核心素养的主要内涵

英语学科的核心素养指的是英语听力能力、口语能力、阅读能力和写作能力等，小学英语教师在教学过程中要紧紧围绕以上能力的培养来做好对学生的教学，使学生能够在学习过程中对英语国家的文化习俗有更加深入的了解和认识，在充分理解不同文化差异的基础上，思维品质和文化品格得到全面培养，同时也使学生的学习能力得到有效提升。

二、当前小学英语教学活动存在的不足之处

尽管目前小学英语教师在教学过程中都在积极尝试新的教学方式和方法，但是教学活动依然存在很多不足之处。

（一）缺乏先进教学理念的应用

英语在小学阶段已经成为一门重要的学科，但随着我国与世界各国联系的不断深入，小学生学习英语的必要性也在不断提升。……