肖锦平

摘  要：在计算教学中，学生对算理的理解能力、对算法的掌握程度都会影响到学生计算能力的发展。这意味着教师在开展计算教学时，需从提高学生的算理理解能力、算法掌握程度等方面入手，让学生形成良好的计算解题思维，运用正确的计算解题思路来进行准确的计算，提高学生的计算能力，保障小学计算教学的整体教学质量。

关键词：小学数学;计算教学;四则混合运算

一、让学生熟练掌握基础运算技能

在提高学生运算能力的过程中，教师也要注重运算技巧、法则以及算理的教学，并让学生能够熟练掌握。从教学目标上看，开展运算教学时，教师要能够帮助学生逐渐构建数感，对运算产生更深层次的理解以及认知，明确计算的实际目标以及考核的知识点，在实践中进行验证。加强学生对算理的理解也是对学生思维训练的有效方法。在数学学习的过程中强调算法的多样性，能够帮助学生掌握多元的问题解决方法，选择最适合自己的计算方式，从多角度进行思考和运算，是促进学生实现个性化发展以及学习的有效策略。

二、注重生活化教学

教师在进行运算能力训练时，要注重增加生活化的情境，辅助学生理解知识，加强记忆。这种生活化的教学能够将原本较为枯燥的运算题目变得更加生动有趣。在开展具体教学时，教师可以根据不同年级的运算教学目标，融合具体生活情境，通过举例，让学生了解到运算的实际应用场景，加深对运算规则以及条件的理解。……