曹红英

摘  要：培育学生学科核心素养，已经成为当前时代中小学教育的主流趋势。对于小学作文课程来讲，就需要以核心素养为导向，推进作文课堂重构，打造全新的中高年级作文教学模式，提高作文教学的有效性。小学中高年级作文教学是基础教育的主要构成部分。针对目前小学中、高年级作文讲授中呈现的问题，提出了一些观点，目的是为提升小学作文教学水平提供参考。

关键词：核心素养;作文教学;小学中高年级

学科核心素养，是近些年教育改革形势下所提出的全新概念，意指一门课程学科所对应的关键素养。学科核心素养，在不同的学科中有不同的体现，在不同教育层次有不同要求，具有很强的针对性。小学中、高年级作文教学是培养学生基本写作本领的根蒂，也是培养学生认知和表达能力的主要阶段。所以，有必要针对中、高年级学生的特点，制定一套行之有效的作文教学方法。

一、运用读写结合，提升写作能力

写作算是一种知识的输出，学生要心中有故事，找到合适的词语以及表达形式才能写出一篇作文来，因此写作是对学生综合能力的一种考验。但是小学生因为年龄较小，在开始写作之前可能心中并没有故事，这就成为阻碍学生写作的第一块绊脚石。为了解决这一问题，教师可以采用读写结合的教学方式。

二、通过增加阅读量，提升学生写作素材积累

《语文课标》明确要求，小学生要广泛阅读各类读物，课外阅读总量不少于145万字。……