【摘要】结合时代背景，阐述课程思政的内涵，分析高职语文课融入思政元素的优势，从提高课程思政的站位，深化教学模式改革，提高教师思想政治素养，在语文教学中挖掘思政教育因素，在高职语文实践活动中融合思政教育，注重思政元素评价五个方面，提出高职语文课程渗透思政教学的有效措施。

【关键词】课程思政;渗透;高职语文;教学改革

【中图分类号】G633                    【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）22-094-03

【本文著录格式】刘金玲.课程思政视阈下高职语文教学改革初探[J].课外语文，2021，20（22）：94-96.

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”各高校都把思想政治教育贯彻于人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用。语文课程是高职教育的基础课程，不仅要解决人文性与工具性如何有效结合的问题，还应充分考虑高职生专业和职场需求灵活安排教学内容，并与课程思政有机结合，将思想政治融入教育全过程，提升学生的思想道德素养，帮助学生形成正确的三观。

一、课程思政的内涵

课程思政是一种综合教育理念，它以构建“三全”育人格局的形式将各类课程与思想政治课同向同行，把“立德树人”作为教育的根本任务。课程思政是高职教育的思想指引，各高职校深入挖掘各类课程中蕴含的各种思想政治教育资源，对当前传统的教学观念和模式进行改革。……