牟泽铭

摘要：伴随着在我国教育改革的逐步推进，小学班主任的班级管理方面也更为专业化。班集体作为学校教育的基础模块，而班主任作为班集体的策划者与管理人员，班主任的管理方面品质影响到学生的发展。尤其是在小学环节，学生的心理状态和生理学正处在成长发育环节，班主任在其心里的影响力是尤为重要的。因而，作为新形势下的小学班主任，应当从本身做起，为学生作出榜样，身体力行正确引导学生成材。

关键词：小学班主任;班级管理;策略

伴随着在我国教育改革的逐步推进，小学班主任的班级管理方面也更为专业化。班集体作为学校教育的基础模块，而班主任作为班集体的策划者与管理人员，班主任的管理方面品质影响到学生的发展。尤其是在小学环节，学生的心理状态和生理学正处在成长发育环节，班主任在其心里的影响力是尤为重要的。现阶段，伴随着新课改的深层次发展，小学班主任作为小学教育的关键管理人员，其管理方面品质立即影响到新课程改革的执行状况，对学生素养基础培养看起来至关重要。因而，新形势下的小学班主任应当再次审视自己的岗位职责，努力学习新课改的相关内容，提高自己的技术素养，并从学生的具体情况考虑，重视学生的主体作用，优化班级管理。

一、多方位掌握学生特性，实施因人施教

小学环节在人生道路中占有至关重要的影响，是塑造学生各种技能、开发智力的启蒙教育环节，加上小学生正处在心身发展环节，因而，对其的教育管理方面尤为重要。……