崔兆吉

摘要：在小学阶段培养小学生的道德品质至关重要，道德与法治学科是提高小学生的道德品质素养的重要一环。在各小学不断推进素质教育的背景下，道德与法治学科的教学发挥着越来越重要的作用，在整个教育工作中的地位也越来越高。在此情况下，教师应当积极探究德育教育和道德与法治学科教学相融合的高效策略，努力提升课堂教学的效率。

关键词：道德与法治; 德育教育; 教学目标

对于学校教育教学管理者而言，小学德育工作包括对小学生的德育教育和学校德育建设等工作，学校是培养少年儿童思想道德素质、行为习惯和法治意识的主要阵地，小学阶段是个人形成价值观的关键期，能够促进少年儿童健康成长，学校开展德育教育和加强学校德育建设具有非常重要的意义。

一、小学道德与法治课程教学中德育教育的现状

在道德与法治课程教学中进行德育教育，相对来说起步比较晚，所以在具体教学的过程中，教师采取的教学理念和教学方法相对来说也比较滞后，德育教育的效果并不好。有些教师仍采用传统的教学方式，一味说教，进行道德与法治教学内容的灌输，取得的效果也并不理想。

在有些地区，道德与法治学科教师的队伍建设并没有与时俱进，很多情况下，道德与法治课程是由其他的教师代讲的，难以保证德育教育的实效性和专业性。在具体课堂教学的过程中，教师对学生进行德育渗透，要和现实生活结合在一起，引导学生通过亲身体验去丰富自身的情感，产生对于这门课程的求知欲。……