李静

摘要：核心素养背景下英语学科教学模式和教学方法发生了改变，在小学阶段便开始注重阅读与写作这两个重要环节。教师在教学的过程中渐渐地以学生为主体，让学生能够在实践的过程中掌握英语的精髓。在这样的背景之下，学生的读写能力的培养也成为了教师关注的焦点，想要学生能够熟练掌握读写的技巧，教师就需要在教学的过程中有意地将读写进行结合，营造良好的学习氛围，让学生能够轻松愉悦的心情之下开展学习。

关键词：核心素养;小学英语;读写结合

前言：

阅读和写作是小学生学习英语面对的两道难关，而如若学好了这两个板块，学生的英语水平也会有很大的提升，学生的英语思维也能得到一定的发散。教师在开展教学任务的过程中应当着眼于新课改的要求，尝试使用学生的角度分析问题，针对学生的薄弱点展开教学。但是传统的教学方式并没有做到以上要求，还将读写进行了分离。因此，教师应当注意这方面的事情，在教学中努力提高学生的读写水平。

一、通过以读促写的方式提高学生的写作能力

读写结合的教学形式符合素质教育的要求。教师在开展教学任务的过程中应当注意把握英语教学的实质，注意把握学生为学习主体的思想，结合学生的具体学习情况开展各式各样的教学活动，让学生能够在以读促写的教学方式中提高自己的写作能力。

写作的基础和前提是阅读信息，教师应当引导学生对于阅读信息进行筛选，让学生能够在阅读的过程中把握有利于写作的关键内容，保障有效信息的分类。……