摘要：在小学高段语文教学过程中，课堂提问是一种十分有效的教学方式。通过课堂提问的方式既能激发学生的学习积极性，同时还能锻炼学生的思维。基于此，教师应积极通过提问教学策略，为学生营造一个活跃的课堂氛围，引发学生语文思维能力，让学生能够对问题进行深入的探讨和思索。同时，通过提问教学策略可以提高学生的自主探究能力，并逐渐养成语文思维的良好学习习惯。

关键词：小学;高段语文;课堂教学;提问策略

前言：

小学高段语文教学过程中，科学合理应用课堂提问教学策略至关重要。目前，课堂提问教学法已经被十分广泛地应用于各个学科教学研究，教学过程中积极应用课堂提问法，主要是因为运用课堂提问法能够达到更好的教学效果。同时，通过提问的方式可以对学生语文思维进行正确的引导，让学生可以逐渐深入地对问题进行剖析，进而使理论知识教学研究有效。

一、创设情境，合理提问

在小学高段语文教学过程中，教师想要高效地进行课堂教学提问策略的实施，创设合理的教学情境是最佳的实施途径之一，并在情境教学实施中恰当的时机提出相应问题。同时，在进行课堂提问情境教学的过程中，教师应该尊重学生的个体差异，将学生的主体地位充分发挥出来。因此，教师在针对小学高段语文课堂教学提问策略研究过程中，可以依据小学高段学生年龄特点，有的放矢，可以创设游戏教学情境，也可以创设多媒体教学情境，无论哪种情境，都应以提问策略的有效实施为基准。……