刘飞宇

摘要：在当代教育教学地不断发展下，初中数学教学也不断创新模式，在此过程中形成了新的教学策略，在核心素养的指导下去做好了如何衔接小学和高中的教育知识的融合工作，为促进学生更科学地发展，达成更长远的教育影响。本文将从教学形式、开展小组合作、课堂设计、生活情境等方面展开了初中教学一系列的课堂策略，进行一定探究。

关键词：核心素养;初中数学;课堂教育

在学生进入初中，作为教师应当不管从学生的素质和成绩上不断优化，相互结合去优化教学效果，逐步培养出能够适应社会发展的综合型人才。教师以核心素养的角度渗透学生的各个方面，发挥正确的素养内涵作用，进而推动学生的综合能力。下面我将以我自己的多年的教学经验对核心素养下的初中数学课堂教学策略分析，总结出一些结论，希望对大家有所帮助。

一、确定教学形式

在初中数学的知识结构除去抽象元素，更要通过数学知识的转化为较直观的教学呈现给学生的眼前，进一步引导学生的数学思路形成更为深层的认识和理解，进而加强学生对知识的把握程度，因此，在核心素养下，作为教师的我们要学会将教学形式不断改进和确定，将数学思维、运算方法等完美融合于教学中，最终促进学生建立完整和严谨的数学世界以推动更长远的数学学习。

例如，在传授平面几何的相关知识内容上，我们要尝试转换教学……