褚艳倩

摘要：随着我国教育教学体系的不断改革，在教育过程中对学生的培养也越来越全面，在高中教育中要逐渐渗透职业生涯教育，培养学生提前形成良好的职业规划意识。本文分析了在新高考背景下高中生职业生涯规划在生物教学中的渗透。

关键词：高中生物;课堂教学;职业生涯规划教育;策略探讨

引言

高中生正处于人生发展的重要阶段，面临诸多重要的选择。由于缺乏对专业分类、职业要求以及对自我的充分认知，许多学生在选择文理班或填报高考志愿时通常都无法做出合适、恰当的选择。在进行专业选择时，高中生也普遍倾向于以学校的知名度、专业的热门程度、就业前景等各方面的要素作为自己选择的依据，而不是思考該专业是否真的适合自己。出现以上现象的原因主要在于学校在开展学科课程教学活动时忽略了职业生涯规划教育的重要性，导致高中生的自我认知水平和职业生涯规划能力普遍不高。因此，对于高中教师而言，在平时的课堂教学过程中除了要重视学科内容的灌输教育以外，还应注重适当地渗透部分职业生涯规划教育的内容，使学生们提前了解自己将来想要从事的职业相关信息，从而充分激励他们的学习热情与积极性，帮助他们明确未来的职业发展方向，有针对性地提高自己的个人能力。

一、高中生物课堂中渗透职业生涯规划的重要性探讨

根据《基础教育课程改革纲要》中提出的要求，学校在实施基础教育课程教学活动时要适当地渗透职业生涯规划教育的内容，培养学生的职业规划能力。……