刘畅

摘要：小学语文课程教学中，对教师而言，课堂教学的目的在于引导学生理解并掌握相关的语文知识，同时，具备自主学习的能力和品质。对学生而言，课堂教学的目的是学习和掌握相关的语文知识，并利用所学的知识解决实际的问题，以此做到学以致用。为此，在具体的课程教学中，教师能够结合音乐媒体的教学方法，为学生打造良好的教学情境，以此吸引学生，促使学生主动探究和学习相关的语文知识，从而有效提高学生的学习效率。

关键词：音乐媒体;小学语文;融合策略

适当的音乐教学能够开启学生关于美的体悟和感受，也能让学生在严谨的教学课堂中找到心灵的依托点，从而配合老师将课程进展地更好。更值得一提的是，在当前小学语文教学的背景下，学生的学习主动性需要通过丰富多彩的教学手段带动起来，而毫无疑问，有了音乐教学因素的作用，学生在语文教学这个大环境下的主动性和能动性都会进行更大幅度的提升。

一、音乐媒体与小学语文教学相融合的意义

1.让语文教学增添艺术色彩

教学的艺术性都是相通的，在不同的教学手段中，教学工作者所要达成的目标也都是比较一致的。当艺术性被适当发挥出来的时候，对于学生而言也是一种学习的享受。因此，在小学语文的教学过程中，老师通过不断的音乐媒体因素的添加和引入，能够帮助学生进行更好的学习和听讲，在完成一定量的规定课程内的学习之后还能得到心灵的陶冶，可谓一举两得。……