黎海凤

摘要：传统文化源远流长博大精深，在组织小学德育教学活动时，教师必须将传统文化融入课堂教学，帮助学生培养良好的道德品质，提高学生文化素养。本文简单分析了中华优秀传统文化融入小学德育面临的问题，结合笔者实际教育工作经验，提出了中华优秀传统文化融入小学德育的实践策略。

关键词：传统文化;小学德育;教学改革

一、中华优秀传统文化融入小学德育面临的问题

1.传统文化与德育课程联系不紧密

德育和传统文化教育本身具有一定的相似性，都是通过教育活动帮助学生培养良好的道德品质，引导学生主动追求真善美。但是在组织教学活动时，许多教师由于对传统文化教育的理解不够深入，只是将传统文化教育作为德育的一个板块忽略了传统文化与德育课程之间的联系，导致传统文化教育效果十分有限。此外还有部分教师没有把握好传统文化教育和德育知识讲解之间的平衡，将大量时间用于传统文化教育导致讲解德育知识的时间变得相对有限，影响到学生课堂学习效果。在德育课程与传统文化教育联系不紧密的情况下，传统文化教育容易流于形式。

2.缺乏良好的传统文化教育环境

环境对学生的影响十分深远，小学阶段学生事务认知能力相对有限，环境能够对学生产生潜移默化的影响，在小学德育课程中融入中华优秀传统文化，离不开良好教育环境的熏陶。当前许多小学在建设校园时，将重点放在了现代教学技术的引入，忽略了校園文化的建设，在校园装饰等各方面没有突出传统文化要素。……