赵小乾

【摘要】在语文教学改革风风火火进行的过程中，初中语文教师都在思考这样一个问题：如何能够提高自身教学的有效性呢？教研员也需要对各位初中语文教师予以帮助，他们此时就需要研究提高教学有效性的策略。经过实践验证，创设生动教学情境、落实群文阅读策略和合理布置课外作业都是行之有效的教学策略，此时初中语文教师就可以将之落实到自己的教学中去，进而提高自身教学的有效性。

【关键词】教学有效性提高;语文教学;初中

正文：语文是一门基础性的学科，与学生的日常生活有着密切的联系，学生可以运用所学的语文知识去服务生活，让自己的生活质量有所提高。为了帮助学生学好语文这门学科，初中语文教师就需要提高自身教学的有效性。在此过程中，教研员就需要贡献出自己的一份力量。那么教研员该如何去做呢？他们需要不断地研究提高教学有效性的各种策略，并且督促各位初中语文教师去展开实践应用。然后教研员就可以结合教师应用的结果来进行分析，进而获得有效的教学策略。

一、创设生动教学情境，帮助学生理解知识

学生的学习兴趣是学好语文这门学科的关键所在，初中语文教师在教学之前要对学生缺乏学习兴趣的原因进行分析，然后在此基础上研究有效的教学策略。创设生动教学情境这一教学策略就是在此基础上产生的，因为学生无法理解某些具有抽象特征的语文知识，他们无法在学习语文知识的过程中收获成就感，也因此缺乏学习的兴趣。……