田莉

摘要：阅读教学的关键在于要让学生们懂得如何阅读，并在日常中通过阅读实现自我思考，在学习中通过阅读获取相关的有价值的信息用以答题。阅读教学要求从系统、集中中体现高质量教学，因此主题式是阅读教学值得尝试的教学模式。基于此，以下对小学高年级语文主题阅读教学方法进行了探讨，以供参考。

关键词：小学高年级语文;主题阅读;教学方法探讨

引言

在主题阅读中，以文本的主题构建完整的阅读框架，在知识能力的学习中，通过科学的教学设计和学习方法，塑造学生的情感态度价值，教师应该从三维目标中创新阅读教学，实现基础语言知识技能的学习，阅读技巧和方法的培养以及提升学生的阅读能力，教师需要加强对于学生的综合发展，通过主题阅读教学为核心和框架，帮助学生可以构建完善的基础知识思维导图，提升学生的阅读能力。

一、教给一定的阅读方法，增强阅读的能力

小学高年级语文教师开展主题阅读教学，应当教给学生一定的阅读方法，才能提高学生阅读的能力。因此，我在课堂阅读教学中，不以语文基础知识为主要教学目的，而是创设一种轻松自然的状态，让学生主动开展阅读，感悟文本内涵。“授人以鱼不如授人以渔”，在此基础上，我们要教给学生一定的阅读方法进行课外阅读，从而实现“会读书”的目标。例如，在学生阅读写景状物一类主题的文本时，我指导学生在通读文本后，抓住重点句段，展开丰富的想象，然后，带着你的想象读出感情，从而与作者产生情感上的共鸣。……