杨槟如

【摘要】教学质量是课堂教学的关键，课堂作为教学的第一阵地，发挥着主导作用，对于学生知识的掌握和能力的提高起着至关重要的作用。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“应用媒体技术，提高课堂效果”“丰富教学手段，提高学习动力”“小组合作学习，调动学习动力”这三个方面入手，针对提升小学语文课堂教学质量进行了初步的分析和探索。

【关键词】媒体技术;教学手段;小组合作

当前我国小学阶段的素质教育中一直提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展的教育目标，要求小学期间加强对小學生全面素质的培养。小学语文作为小学课程的重要基础学科，要着力在课堂教学中教会学生读书写字的技能，并学会应用这些技能去解决更多的问题，最终达到促进认知水平的提高。这就表明，任课教师要有意识提升课堂教学质量，采取多媒体、多样教学手段、小组合作等有效教学手段教学，来提升小学语文课堂教学质量，构建高效课堂教学。另外，任课教师也要不断提升和完善自我，从学生的学习特点和心理特点入手，有效增加学生投入到学习之中的时间和精力。只有这样，学生才能不断成长和提升，才能获取真正意义上的进步和发展。

一、应用媒体技术，提高课堂效果

随着社会的发展，人类的进步，人们对于教育教学的要求逐渐增高。且信息技术的应用不断使用于各个方面，给教师教学，学生学习带来了极大程度的方便。……