王莹

【摘要】小学数学，我们在教学的过程中最为重要的就是对学生基础性的知识营造，对学生的学习理念进行全方位的整理与分析。而在这一层面我们还有一项需要注意，那就是我们在教学过程中最为关键的一项要求，这就是我们要提到的“基础数形结合”思想的确立，学生在学习的过程中，我想多数学生在进行习题的分析当中都很不喜欢使用作图这一层面进行我们的习题分析，这是正常的情况，但却是对教学与学习方法中引导最有隐患的一个层面。因为学生的学习一旦出现了这样的问题，那么我们在教学的过程中必定会出现一定量的失误，这就从根本上表述出了教学的不完整性，学生基础不扎实的本来性局面，那么我们怎么才能够对学生进行我们的深层引导去完成我们的教学内容呢？如何能够从根本上帮助学生完成我们的基础引导树立起基础性的“数形结合”的思想呢？这就是我们今天要谈论的中心话题，学生的学习不仅需要进行深入的引导，最为关键的时培养出我们的学习兴趣，培养学生作图的学习方法，保证学生学习的有效性和实用性，保证学生的学习不会出现中间阶段适应强度过差的不良情形的出现。

【关键词】小学数学;数形结合;教学方法

上述我们提到了学生在学习的过程中定然会出现我们上述谈到的因为“懒惰”而导致的不想做图的局面。为了从根本上避免这一点就必须在我们……