李侦

【摘要】在学前教育中，幼儿处于实际发展的关键时期，因此，教师应抓住幼儿这一快速发展阶段，对幼儿进行学习能力、学习习惯、学习意识上的指导，使幼儿能够产生良好的学习动力，为幼儿的未来发展奠定良好的基础。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索幼儿园教学中如何培养幼儿的学习能力。

【关键词】幼儿园教学;学前教育阶段;学习能力;培养方法

好奇是人类的天性，也是幼儿的天性，学习就是幼儿对世界进行不断探索的过程，如果幼儿能够拥有良好的学习能力，那么他们就能够通过自己的想法来进行主动的探索，从而收获更多的知识，也能够为幼儿的未来发展奠定良好的基础，因此，幼儿教师应在日常教学的过程中，采用正确的教学方法，引导幼儿能够主动对身边的问题进行探索，产生主动学习的意识，从而能够对幼儿的学习能力进行培养。

一、合理布置区域，创设学习氛围

氛围对幼儿的成长有着非常重要的作用，良好的学习氛围能够让幼儿产生探索的欲望，从而不断深入到其中进行学习和发展，因此，幼儿教师应注重对学习氛围的营造，对幼儿创立一个合理的学习区域，让幼儿能够在其中利用多种感官来进行探索，从而鼓励幼儿进行学习和发展。

例如，当幼儿对幼儿进行绘本教学的时候，如果教师仅仅为幼儿展示一本儿绘本，那么将无法让幼儿产生主动阅读的意识。因此，教师可以在教室中构建一个小小的绘本图书馆，采用有趣的色彩，让幼儿能够主动走入到图书馆中来，对自己喜欢的绘本儿进行发现，主动翻动并观察其中的文字和图画，从而对绘本产生浓烈的兴趣，就能够让幼儿拥有继续学习的意识。……