梁仙雅

摘要：随着新时代的发展，我国城市化的进程进一步加快，很多农村人为解决经济问题，选择外出打工，就造成了越来越多的农村留守儿童，这也成为社会所关注的热点。而小学阶段是儿童重要的人生启蒙阶段，正是教育的关键时期，缺乏家庭的关爱给留守儿童的心理健康造成了很大的隐患，所以，本文针对农村小学留守儿童心理存在的问题，提出对应的心理健康教育策略，帮助留守儿童走向健康生活。

关键词：心理健康教育;农村小学;留守儿童

自上世纪80年代，很多农村务工人员都外出打工创业，涌入城市的潮流，这就产生了“留守儿童”这个词汇。随着留守儿童的数量不断增多，他们的内心也出现了各种心理健康问题。造成留守儿童的心理健康问题的因素来自各个方面，例如：缺乏父母关爱、缺乏沟通、学校未引起重视等等。而小学阶段是儿童德智体美劳全面发展的重要时期，心理健康问题，会严重制约他们的发展。所以，学校和教师应承担起其中的义务和责任，帮助留守儿童创造良好的学习环境，树立健康的人格，不仅要关心他们的学习发展，更要重视其心理教育。基于此，本文将围绕心理健康教育视角下的小学留守儿童教育教学策略进行具体分析，切实解决留守儿童心理健康问题。

一、农村小学留守儿童心理存在的问题及原因

（一）性格孤僻

由于农村小学留守儿童的父母在他们很小的时候就外出打工，导致他们缺乏一定的关爱，造成了孤僻的性格。……