赵艳

摘要：在初中教育体系中，化学是一门基础性的学科，所涵盖的知识内容抽象性较强，对于初中阶段的学生的理解能力与认知能力而言，往往无法真正的做到理解化学教材中的知识内容。但以家庭小实验作为催化剂，则能够有效地改变这一情况，让学生的学习效率与质量都得到切实的保障。基于此，本文将对家庭小实验——初中化学课堂教学的催化剂展开研究。

关键词：家庭小实验;初中化学;化学教学

前言：

初中是学生接触化学学科的第一阶段，对学生的学习习惯的养成、学习能力的构建、学科思维的建立等都具有直接的影响力。但就实际调查结果显示，由于初中阶段的学生正处于青春期，且化学学习经验较少，在学习的过程中往往遇到诸多的困难，导致学生的学习效率较低，且对化学学科产生了一定的抵触心理，而家庭小实验引导模式的落实则对此具有针对性的改善作用。由此可见，对家庭小实验——初中化学课堂教学的催化剂进行探究是十分必要的，具体策略综述如下。

1认识家庭小实验在化学教学中的重要性

初中化学家庭小实验的实施对于学生学习化学知识，建立实验意识具有极大的作用。但想要让家庭小实验作为初中化学课堂教学的催化剂发挥作用，教育工作者首先需要先对家庭小实验在化学教学中的重要性有一个正确的认识，并且明确的区分化学课堂实验与家庭时间之间的区别，而后依……