史传奇

摘要：高中数学分层教学是新课程改革的重要标准与要求，也是提高高中数学课堂教学效率的重要方法，更是充分发挥学生的个体差异，开展个性化教学的有效措施。通过分层教学可以更好的针对不同等级的学生采取不同的教学措施，从而针对化的提高学生的综合素质。基于此，文章主要分析分层教学的概念与意义，并提出在高中数学课堂中采取分层教学的有效策略，从而促进高中数学课堂的改革，提高高中生的综合素质与数学水平。

关键词：分层教学;高中数学;教学策略;核心素养

数学科目是高中教学中的重点科目，也是高中的难点科目之一。倘若在高中数学课堂中采取传统单一的教学模式，则会大大降低高中生学习的积极兴趣，最终导致高中数学课堂教学效率的低下。而分层教学法正是一种有效的教学方法，其可以依据高中生的实际情况与教学任务针对不同等级的学生采取针对性较强的分层策略，科学合理地开展数学教学，从而激发高中生的学习兴趣，提高高中数学课堂的教学质量。

一、对学生进行分层

进行分层是数学分层教学方法中的主要内容，学生分层需要教师谨遵多元化、动态化的原则，第一，学生分层应该是多元化的，教师需要通过对高中生的调查来确定学生的学习情况与、个性特点与发展潜力。等级的划分还应该是隐蔽的，由学生自主把控，而不向学生进行透露，从而避免打击部分学生的数学学习积极性。……