汤洁静

摘要：高中英语在现代教育的改革下倡导生活化，现行的教材上也存在很多生活化的语篇，说明生活化课堂应当是英语课程教学需要重点关注的对象，实际上学术界对生活化课堂非常关注，并且提供了很多可供参考的对策建议，但是从英语教学实践上来看，生活化课堂成功的不多，失败的也不少。但是，使传统英语教学脱离于生活实践的现状得到了明显的改善，突出了学生的主体性，使他们在学习过程中获得情感体验。目前高中英语生活化教学，由于一些教师对其内涵理解不够深入，导致英语教学同生活的关系没有得到合理处理，使这一教学理念在具体的实践中存在一系列误区。

关键词：生活化教学;高中;英语教学

引言

生活化教学就是教师将学生日常的生活融入到学科知识教学中，充分考虑学生的发展情况来制定教学目标，让不容易理解的教学内容通过融入生活经验的教学方式呈现，使之变得更加生动形象，容易理解，引导学生自主探索和思考，通过合作学习等方式来获得知识，并能将自身所学应用到实际生活中，创造性的解决生活中的问题。

一、高中生英语生活化教学的必要性

（一）生活化教学可推进语言意义与语言形式学习的结合

从高中英语特征出发，口头交流能否统一作为国内所有学校的第一大教学目标？在人们的日常生活交际中，只要知晓话题中的关键词，再通过交流时的表情和手势等就可以与他人，乃至国外人士展开英语交流，然而，借助英语去阅读并从中获取有价值的信息却很难实现。……