顾佳

摘要：高中化学涉及的知识点较多，且知识点之间联系较紧密，加之化学知识本身的抽象性较强，增加了学生的学习难度。在此基础上，若能辅以思维导图，则可加深学生对化学知识的理解，提高其学习效果。本文基于高中化学教学，着重探讨了思维导图的具体应用对策。

关键词：思维导图;高中化学;教学理念

高中化学这一学科以元素为核心，知识点呈现出明显的发散性。学生在学习的过程中面对繁杂的化学知识点，常常出现一边学习一边遗忘的现象，以至于学习效率低下。同时，在《普通高中化学课程标准（2017年版）》的要求中，对高中化学课堂教学提出了更高的标准，学生不仅仅要完成基本的化学知识学习，还要在此基础上加强学生化学核心素养的培养，以全面提升学生的化学综合素养。

一、高中化学使用思维导图的重要性

思维导图作为一种常见的学习方法，在学习和教学中发挥着非常重要的作用。高中化学教学使用思维导图，学生可以通过知识的整理，然后对化学的知识进行层级的整理和记忆，让学生可以将化学知识顺序记忆，增强记忆效果，提高化学的学习能力。在学生的上课的时候，老师要积极的引导学生使用思维导图的学习方法，帮助学生减小学习压力，提高学生对化学的学习兴趣。

二、思维导图在高中化学教学中的应用要点

（一）思维导图在预习中的应用

为了进一步提高化学课堂教学质量，教师必须要重视课前预习，引导学生在高质量的预习中，完成前置性学习。……