刘冬英

摘要：课堂，是最为基本的教学单元，是教师组织和开展各项基本教学活动的基本阵地，也是学生学习、活动和成长的重要场所。可以说，课堂教学的有效与否直接关系到整体的教育质量，也影响着学生知识的获取和能力的提升。基于此，本文将以现代教育教学理论为依据，从巧妙设置课堂导入、优化课堂教学过程、科学设置课堂评价，这三个维度出发，系统地分析构建小学数学高效课堂的基本方法和具体策略。

关键词：教学方式;构建;小学数学;高效课堂

新的时代发展背景下，社会要求全面发展型的高素质人才，并不需要考试的机器和学习的工具。作为培养人才的基本阵地，小学数学教学需要实现观念、内容、方法、模式等各个方面的转变，以构建高效的数学课堂，去适应现代教育的根本要求，为社会培养并输送人才。所以，每个小学数学教师，都应当转变思想，探索创新教学方式的运用，以实现高效课堂的构建、实施。

一、巧妙设置课堂导入

导入，是课堂教学的开始，导入设置对整个课堂教学的效率、效果有着直接的影响，所以，构建高效课堂，要以导入的巧妙设置作为首要任务。这就需要，小学数学教师做好充足的课前准备工作，在准备阶段，对新课程标准、教学大纲、新课内容，进行全面地研读，以此来选择和确定导入的内容，进而在课堂教学伊始，巧妙地利用游戏导入、竞赛导入、提问导入、故事导入，等多样趣味的方式来进行导入，引出正式的课堂教学，发挥出导入的“龙头”作用，有效吸引学生的注意和好奇心，让学生产生极大的学习兴趣，主动地投入到接下来的课程学习中去。……