陆体阳

摘要：在小学数学教学中，练习课是极为重要的组成部分，合理的开展练习课，不仅可以帮助学生总结已经学过的知识点，不断巩固知识，加深印象，还能让学生掌握到更多的解题办法，有利于学生数学水平的提升。基于此，本文即对新课程背景下提高小学数学练习课有效性展开了研究，希望可以为相关人员提供一定帮助。

关键词：新课程;小学数学;练习课

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-356

一、基于新课程背景下提高小学数学练习课有效性必要性分析

在当前的小学数学教学期间，教师通常会交给学生各种练习方法，力求学生的学习效率能够得到提升，掌握到更多学习的技巧。而要想实现这一目标，必须要加强练习，通过练习不同的数学题型，帮助学生快速内化知识，熟知解题思路，从而精准且快速的将问题解决。

第一，提升小学数学练习课有效性，可以帮助学生快速理数学知识。在组织开展小学数学教学阶段，依托于新课程背景，着力提升练习课有效性，可以将课本练习作为主体，再配合课外练习，能够有效促进学生练习能力的增强。在具体的教学中，教师可以依照教学内容、目标、学生能力等，科学的组合教材中的练习题，适当的对数学练习形式进行改编。在综合性练习阶段，教师可以循序渐进的加大练习题难度，对学生展开综合训练，以便学生的基础知识能得到夯实。

第二，提升小学数学练习课有效性，可以提升提升学生解决难点问题的速度。……