亓会

摘要：在新课改不断深化改革的背景下，学生的课堂主体地位得到主要的凸显，教育部门要求教师在实际教学的过程中以学生的发展前途为目标。小学阶段的学习是学生对于新鲜事物认知力培养的关键阶段，所以让学生对于日后的学习产生兴趣是对教育发展目的实现的重要解决方法，在教学过程中，实施趣味性教学培养学生热爱学习，自主学习，主动学习的积极习惯是解决在小学阶段教师教授知识时避免枯燥乏味课堂气氛的解决方式。让学生在学习中收获乐趣，实现对于知识的全面吸收与增长。因此，趣味性教学是教师在构建小学小学语文课程重要的施展方向。

关键词：趣味性教学;小学语文;高效课堂

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-353

在小学阶段，学生对于事物的好奇性对于教师在课堂上带动学生的兴趣可以起到很大的帮助，通过根据学生对于周围新鲜事物具有强烈的好奇心，无法长时间集中注意力，教师通过提高课堂去微信的方式可以得到很大强度的改善。经常会有学生抱怨课堂氛围过于沉闷，教师的授课方式枯燥乏味。所以，如何提升课堂上的趣味性就成为了教师们应该思考的问题。随着新时代课程改革的深入，我们教育工作者大都能够意识到培养学生的兴趣是提升课堂效力的基础和前提。本文结合多年的教学经验，对于趣味性构建高效课堂进行了一系列的深入探究，希望能够对与广大的教师与学生起到一定的帮助。……