李娟

摘要：初中语文是初中知識教学中的重要内容，但是语文知识的学习并不容易，所以教学老师可以通过合作教学的方式，引导学生深化语文知识学习，进而保证和提高学生们的语文知识学习效果。本文即是从合作预习，共同探究知识、合作讨论，共同生成知识以及合作作业，共同实践知识三个角度出发，对于合作教学在初中语文知识教学中的应用进行论述，以供大家参考。

关键词：合作教学;初中语文;教学应用

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-350

随着新课改的不断推进，传统的初中语文知识教学模式已不再满足当今时代教学发展的需要，注重提高初中语文知识教学的思维能力逐渐成为教学的主题内容。但是，提高学生们的自主思维能力并不仅仅是锻炼学生思维，而且需要注重具体方法的运用，比如本文所阐述的合作教学，这就是锻炼和提高学生自身思维能力的有效方法。笔者结合多年的教学经验，针对合作教学在初中语文知识教学中的应用进行深入地分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、合作预习，共同探究知识

我们知道，开展课前预习能够助力次日课堂教学工作的有效性开展，所以教学老师需要引导学生进行课前预习，这也是锻炼和提高学生自主思维能力的有效方式。但是，因为教学学生自身的知识学习能力不佳，而且也不知道自己究竟应该如何开展初中语文课前预习，所以教学老师可以通过合作预习的方式，引导学生共同探究语文知识，以此提高学生们的初中语文知识预习效果。……